國家人文歷史 2025-01-14
“這世界有那么多人，多幸運(yùn)，我有個(gè)我們……”
近日下午，記者一行走進(jìn)西藏定日縣塘仁村安置點(diǎn)兒童之家的“心靈帳篷”。30多名震區(qū)的孩子們，正坐在小板凳上，跟隨西藏星光社會(huì)工作服務(wù)中心社工次旦拉姆一起輕聲哼唱《這世界那么多人》。
突然，“沒電了！”孩子們驚恐起來，年齡最小的孩子哭了起來。大震剛過，余震不斷，臨時(shí)安置點(diǎn)內(nèi)的供電尚不完全穩(wěn)定。
“孩子們，不要怕，不要因?yàn)榭薅诵Φ哪?，不要因?yàn)樘栂律蕉诉€有月光。我們一起再唱一首歌吧。帳篷后面的志愿者們請幫我們打開你手機(jī)的‘電筒’，好嗎？”
“好！”帳篷內(nèi)外，稚嫩的歌聲飄揚(yáng)——“也許你身處黑暗之中，快記不清當(dāng)初的夢”“世上每個(gè)人花期不同，你也會(huì)和美好相逢”“不要迷茫，不要慌張，太陽下山，還有月光，它會(huì)把人生路照亮”……
“讓我們一起大聲說‘不要迷茫，不要慌張，太陽下山，還有月光！’‘我很棒，我的明天一定會(huì)明亮！’”次旦拉姆動(dòng)情說。帳篷內(nèi)，很多人流淚了。
“我喜歡這首歌，感覺能給我力量。”12歲的達(dá)娃頓珠告訴記者：“我相信，未來一定會(huì)美好的。”
經(jīng)當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)安排，震后首個(gè)兒童之家設(shè)在塘仁村，志愿者們在此搭建起了“心靈帳篷”，并免費(fèi)送給孩子們一批毛茸茸的“傾訴小熊”。每當(dāng)他們心里不開心或感到悲傷，就可以來到“心靈帳篷”隨老師做游戲或與“傾訴小熊”訴說心事。這些都有提升創(chuàng)傷后心理復(fù)原力的科學(xué)依據(jù)。
“經(jīng)歷創(chuàng)傷后，一定要引導(dǎo)孩子們做‘情緒的主人’，而不可做‘情緒的牧場’。悲傷、迷茫、慌張、緊張都有意義；但人生路上，還是要引導(dǎo)孩子們在震后向陽成長！”中國人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)心理系副教授管芳接受記者采訪時(shí)表示。
“剛見到孩子們時(shí)，他們情緒都很緊張。”社工久米旦增說，“所以我們會(huì)在帳篷里，通過情緒解碼‘小課堂’、防震科普、玩游戲等方式，幫助孩子們擺脫對災(zāi)害的恐懼。同時(shí)用帶來的繪本、水彩筆、彩泥等物品，為孩子們療愈心靈創(chuàng)傷。”
地震有痕，人間有情。“震區(qū)中，每個(gè)孩子都可能是陷入心靈裂縫中的‘我’，‘我們’的責(zé)任就是讓幼苗，長出裂縫，繼續(xù)成長，繼續(xù)開花！”中國科學(xué)院心理研究所應(yīng)急心理救援隊(duì)領(lǐng)隊(duì)吳坎坎說。
心共鳴心，情溫暖情。在嘎旦村、措昂村等村莊，中國科學(xué)院心理研究所應(yīng)急心理救援隊(duì)建立起了多個(gè)服務(wù)點(diǎn)，專業(yè)的心理疏導(dǎo)人員通過踢足球、繪畫、舞蹈等運(yùn)動(dòng)、互動(dòng)形式，潛移默化為孩子們提供多種心理疏導(dǎo)服務(wù)。
“無論能力大小，我們都會(huì)努力做好‘心靈修復(fù)師’。在孩子們心靈受傷時(shí)，用溫暖給出一劑良藥，愿這樣的溫暖涌流。”西藏星光社會(huì)工作服務(wù)中心理事長德慶玉珍說。
監(jiān) 制：姜 赟、袁 泉
策劃統(tǒng)籌：史鵬飛
文字記者：史鵬飛、吳雨仁
出鏡記者：郝 萍
攝像記者：許 崢
攝影記者：張武軍、翁奇羽
視頻制作：李昊旭、殷晨睿